記者／李喬智
少子化的影響有多大，從教育端應該能看得最清楚，近年來多間大學陸續退場的新聞，每每都掀起軒然大波，然而事實上高中以下減招已是常態，合併、廢校，甚至展開閒置校園活化的案例也所在多有。在這樣的前提下，一向備受矚目的偏鄉教育再次成為熱論議題，但是，需要關注的只有偏鄉嗎？
「非山區、非市區的學校也非常需要協助，可惜經常被忽略。」鄉育教育基金會（以下簡稱鄉育）董事Howard浩爾（簡德浩）表示，台灣各縣市都有些不在偏遠地區但教育資源卻明顯不足的各級學校，像是南投的水里高工、雲林的北港高中、台南的白河高工、新北的瑞芳高工、台中的新社高中、桃園的新屋高中等（資料來源：教育部國教署），這些學校雖未符合偏遠定義，但仍被教育部認定需要資源協助，例如疫情期間需要遠距教學時，就凸顯出非山區也非市區的學校所面臨的困境。
不再逼魚與鳥一起賽跑
成立於2022年的鄉育，係由張建偉（董事長）及多位新創產業菁英聯手發起的NGO，主要的使命與願景就是幫助每個孩子都能適才適所、發揮天賦，讓台灣不再發生「逼魚與鳥一起賽跑」的情況。
以英語口譯才能廣為人知的浩爾，除了素有「會走路的翻譯機」美譽之外，在主持及教學方面的表現也相當出色。透過新聞採訪的機會，浩爾結識許多新創圈的人才，與鄉育團隊相遇之後更是一拍即合，不僅因認同理念而加入擔任董事，更在日後憑藉自身的影響力廣為分享，成為鄉育最有力的代言人。
「我們放了不少心力在非山非市的學校上，也正因為如此，所以募款及拓展方面並沒有那麼順利。」浩爾坦言，人們對於不夠偏遠、不夠原鄉的學校，關注程度往往就沒那麼高，甚至多數人的第一個念頭會是「怎麼可能沒資源？」「怎麼可能需要幫忙？」
然而，實際走訪之後就會知道，儘管身處大城，哪怕是繁榮的六都，還是會有交通不便、弱勢族群多、校舍老舊腹地狹小的學校。這些乍看之下似乎具有光環的非山非市學校，不僅資源遠遠不足，更麻煩的是因為教育部偏鄉學校標準分級的關係，補助硬生生少了大半。
讓成績至上的升學主義開始鬆動及淡化
為了幫助資源不足的學生們也能正常發展、平等受教，鄉育自成立之後便展現強大執行力積極走入地方高中職，一方面提供諮詢，引導孩子們找到自己的未來方向；一方面舉辦工作坊或培育課程，甚至是對接企業、提供獎學金及就業機會，讓孩子們能夠早一步規劃職涯，而所有的活動及課程，全都是免費的。
「隨著文明的加速發展，學習歷程及職業樣貌都有了不同的轉變，我們期待能透過更大量的溝通，讓每一位學生都能踏上自己喜歡的道路。」浩爾強調，雖然如今科技進步、資訊爆炸，但「看重成績、名校至上」的升學主義仍舊揮之不去，這當然會影響及壓抑年輕世代的創意及熱情，因此他希望透過鄉育的努力，讓「分數決定一切」的觀念開始鬆動及淡化，進而幫助更多孩子安心做自己，在學習及工作上都找到自己清楚的定位。
