五、台灣與國際的優質教育實踐案例
在實現永續發展目標四（SDG 4）的過程中，許多國家已經展示了各種成功的教育實踐，這些實例不僅提供了有價值的學習資源，更普及到了偏遠地區，使教育機會更加公平與普及。在台灣，「均一教育平台」便是一個顯著的例子，透過高品質的線上教育資源，確保偏遠地區的學生也能享有優質的學習機會。這個平台集合了豐富的教學內容與互動式學習工具，有效支援學生自主學習，並為教師提供輔助教學的數位工具。
另一個國際上的典範是美國西雅圖的「西雅圖承諾」計劃，該計劃為社區大學的學生提供免學費的機會，特別是那些經濟條件較差的學生。此舉不僅提升了教育的可負擔性，也顯著提高了教育的普及率和公平性，使更多學生得以追求高等教育和職業培訓，從而提升他們的職業前景與生活品質。
這些實例顯示了教育創新與資源整合的重要性，無論是透過數位平台還是政策支持，均能夠實現教育的公平與優質。這些成功的案例提供了可貴的經驗，對於其他地區與國家在推進自己的教育計劃時，都具有一定的借鑒和啟示作用，展現了全球共同努力實現永續發展目標的重要進展。
六、台灣SDG 4的政策佈局
積極布建公共托育設施並持續推動托育準公共機制：
至110年底，已建立社區公共托育家園127家和公設民營托嬰中心186家，可收托超過10,130名未滿2歲兒童。另有2萬2,880名托育人員和859家托嬰中心提供近7萬9千名兒童托育服務。
擴大公共化及準公共教保服務供應量：
從106至110年，新增公共化幼兒園2,155班，提供超過55,000個就學機會，並增加私立幼兒園約19萬個平價教保名額，總計提供超過42萬個平價就學機會。
建立多元終身學習管道：
110年教育部進行成人教育調查，成人終身學習參與率達39.51%。推動社區教育和高齡學習中心，增進家庭教育和數位學習，並提升圖書館服務質量。
提升青年獲取資通訊科技（ICT）技能：
110年高中「資訊科技」必修課程普及率達100%。大專院校資訊科系修讀率達94.49%，並促進4,422名青年參與就業訓練。
確保教育多元化與加強職業訓練：
110年協助28,424名弱勢族群參加職前訓練。進行原住民族教育、身心障礙學生就業準備，並推動職業轉銜服務。
強化文化館永續經營與文化平權：
110年博物館及地方文化館參與率達32.2%，強調永續經營能量和提升公眾參與率。
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