大學的使命再定義：USR在台灣的實踐與前瞻

ESGTimes 執行長 / 費聿德

一、USR概念的介紹

USR（University Social Responsibility）不僅是一個理念，更是大學對社會的一份承諾。在台灣，USR的實踐特別強調大學除了進行學術研究與人才培育之外，還應該積極與社會及產業進行深度結合，利用其豐富的知識庫和資源，推動地區性的發展計劃。這其中包括了對社會議題的敏感度，以及對社會問題的解決方案的提供。

特別值得一提的是，台灣的高等教育機構擁有龐大的學生基數，這些年輕的學子們蘊藏著巨大的潛力和能量，能夠通過參與USR計劃，不僅促進自我成長，也為社會進步貢獻自己的一份力量。大學在這一過程中，扮演著重要的角色，不僅是知識的傳播者，更是社會創新和進步的推動者。

USR的實踐還體現在與地方政府和社區的密切合作上。許多大學通過USR計劃，與地方政府合作解決地區性問題，如環境保護、文化保存、經濟發展等，這些合作不僅有助於地區的永續發展，也為大學生提供了寶貴的實踐機會。透過這些計劃，大學生能夠將所學知識應用於實際問題中，進一步提高他們的專業能力和社會責任感。

二、USR計畫的具體實踐案例

暨南大學維護當地生態：暨南大學致力於維護南投縣蜈蚣社區的生態環境。團隊以創新的水質淨化生態工法，維護了當地的自然與人文景觀。這個計畫不僅吸引了眾多遊客，還有助於當地觀光產業的發展，同時解決了因遊客增加而產生的汙水問題。此外，暨南大學的師生還參與了當地的生態導覽活動，增加遊客對於生態保護的認識。

中正大學挽救沒落竹產業：位於嘉義縣溪口鄉的竹製廠，面臨著產業沒落的困境。中正大學的師生啟動了「以竹代木」的計畫，透過科技創新，開發了竹子的新用途，如竹炭和竹醋液，用於除臭和防蚊。此外，他們還將竹炭粉用於畜牧業，增進雞隻的生長效率，創造出一套完整的循環經濟體系。此舉不僅挽救了當地的竹製品產業，還對環境保護作出了貢獻。
海洋大學培養漁業人才：位於台灣北端的國立海洋大學透過USR計畫，積極介入當地漁村的人才培育和漁業振興。學校位於海邊，鄰近的八斗子漁港曾經是繁榮的漁業基地，但隨著漁獲減少，漁村逐漸沒落，人才外流成為嚴重問題。為了解決這些挑戰，海洋大學帶領學生深入社區，參與魚貨加工及行銷計畫，包括導入新的加工技術、重新設計包裝，甚至嘗試線上行銷。這些創新舉措迅速提升了當地漁產的銷售量，有助於振興當地經濟，也成功地吸引了40多名學生留在當地工作，減緩了人才外流的問題。
海洋大學的師生與基隆區漁會、八斗子產業觀光促進會等單位合作，共同致力於解決在地的漁業問題，展現了大學在地方發展中扮演的積極角色，也體現了USR計畫的實際成效。

國立高雄科技大學的新農業創生計畫：面對高雄市燕巢區農業勞動力老化和人力不足的問題，國立高雄科技大學透過新農業策略強化區域發展，同時導入年輕人的就業能量，以及優化現有農業經濟結構。具體措施包括規劃新的農業思維和操作方法，導入智慧科技與農業循環系統，目的在於將高雄燕巢打造成為國內新農業生產的示範區。
為解決當地農業人力短缺問題，該校開發了「農務打工—農來趣」App，有效協助當地農業找到必要的勞動力。此外，學校還利用當地豐富的蜜棗資源，將收割後的廢棄樹材轉化為創意文創商品，不僅解決了農業廢棄物問題，也為當地創造了獨特的文化產品，增加了地方特色產業的價值。同時，該計畫也包括了回收蛋殼粉並將其鹼化利用，以此來改善農地土壤酸化的問題。